LA 통합교육구 3가학교 수지 오 교장

학부모들이 학교에 대해 잘 알고 참여하며 영향력을 행사하는 학교는 학생들과 학부모들과 교사와 운영자에게 커다란 도움을 줍니다. 존 합킨스의 죠이스 앱스틴 박사의 연구 (1997)에 의하면 학부모가 학생의 공부에 절대 필요한 역할을 할 경우 학생들은 대게 우수한 성적과 높은 시험성적을 받으며 출석률이 높고 숙제를 더 일관성 있게 끝마친다고 합니다.

학부모들을 비롯하여 모든 관련자 그룹들이 참여하는 것은 학습자에게 후원적인 환경을 조성합니다. 성공적인 파트너십을 쌓는 것은 질적인 학부모 참여 프로그램에 대한 인식과 실시의 증대에 중점을 두는 다방면적인 노력입니다 (앱스틴 박사, 1997). 3가학교에서는 많은 학부모들이 활동적으로 일하는 것 같아 보이지만 아직도 다수의 학부모님은 참여하고 있지 않습니다. 특히 영어를 배우시는 학부모님들께서는 언어와 문화의 장벽 때문인지 참여하셔야 할 곳에 참여하고 있지 않습니다. 20퍼센트의 학부모들께서 적극적으로 참여하고 있고 행정을 알고 있기는 하지만 50퍼센트의 학부모는 미국 교육제도에 익숙해져야 하는 한인 이민자들이며 더 적극적으로 참여하게 됐습니다.

학교 교장으로서 제가 당면하고 있는 일은 다음과 같습니다:

1. 3가학교 교장으로서 학생실력 향상에 도움이 되는 일에 모든 학부모들의 참에 증대에 영향을 주기 위해 어떻게 노력할 수 있을까?

2. 어떻게 교장이 참여도가 현저하게 불균형적인 학부모 그룹사이에서 공정함을 조성할 수 있을까?

3. 학교교장이 적극적으로 참여하는 학부모들로 하여금 참여도가 적은 학부들의 참여도를 높일 수 있도록 어떻게 영향을 줄 수 있을까?
4. 학교교장이 자녀의 교육에 가족이 참여하도록 장기적인 학교 개혁노력의 효과를 어떻게 평가할 수 있을까?

LA 교육구 인종 조사보고에 의하면 3가학교에는 50퍼센트의 한국학생이 다니고 있으며 나머지는 20퍼센트의 백인, 14퍼센트의 라틴인, 10퍼센트의 흑인으로 구성되어 있다. 특히 학부모 지도 그룹인 PTA 와 Friends of Third는 일년에 7만 불의 기금을 학교를 위해 모읍니다. 그런데 대부분의 활약하고 있는 부모들은 90%가 백인입니다. 한인이민 학부모께서는 그들과 자녀들이 미국 교육제도의 적응 할 수 있는 프로그램을 알아야합니다. 학부모들이 학부모 기술을 배우고 학생공부에 절대 필요한 역할을 하면서 그들의 교육에 적극적으로 참여하지 않는 한 한인 이민 학생들은 그들의 최대의 가능성을 성취할 수 없습니다.

7월 2일자로 수지오씨는 L.A 코리아타운소재 윌튼 플래이스 국민학교 교장으로 전근 발령 받았습니다. 그는 영어 email sko1212나 팩스 (323)256-1765로 연락됩니다.